Mida teha lapsega vihmase ilmaga, kui õueplaan jääb ära ja laps küsib juba mitmendat korda, mida nüüd teha? Abiks võib olla üks lihtne mänguidee, mitte terve päevakava. Siin on 15 ekraanivaba tubast tegevust, mille seast valida liikumist, meisterdamist, jutustamist ja rahulikku koos tegutsemist.
Mida teha lapsega vihmase ilmaga: vali üks algus
Küsi kahe konkreetse valiku vahel: „Kas ehitame linna või teeme teatrimängu?” Nii on lihtsam alustada kui täiesti avatud küsimusega. Kui laps valib, pange välja ainult selle mängu vahendid. Teine idee võib jääda hilisemaks ning tuttavat lemmikmängu võib rahulikult korrata.
Lisamõtteid eri vanuses lastele leiab ka UNICEF-i tubaste mängude juhendist, kus ideed on jaotatud vanuserühmade järgi. Allpool olevad mänguvõtted saad kohandada oma kodu ja lapse huvidega. Kõik loetletud tegevused ei sobi igas vanuses lapsele: järgi vahendite vanusemärgistust ja vajaduse korral mängi kõrval.
1Ehitage põrandale oma linn
Võtke mõned tühjad karbid, klotsid ja paberilehed ning otsustage, mida teie linn vajab. Laps võib teha mänguloomale kodu, bussile peatuse või poele sissepääsu. Paberist teed saab asetada põrandale ilma midagi kinni kleepimata. Nii on linnaplaani lihtne muuta, kui mõni mänguauto enam läbi ei mahu.
Alustage ühest hoonest ja lisage järgmine alles siis, kui mäng seda vajab. Täiskasvanu ei pea koostama tervet linnaplaani. Küsi hoopis: „Kuidas tegelane siit poodi saab?” Suuremate ühendatavate klotsidega sobib näiteks Plus-Plus BIG „Ehita ja sõida”, mille 29 osa hulgas on rattad ning soovituslik vanus 1–6 aastat.
2Korraldage värvi- või kujundijaht
Vali üks tunnus ja otsige toas sellele vastavaid esemeid. Alguses võib ülesanne olla leida midagi kollast; hiljem midagi ümmargust, pehmet või kandilist. Laps võib eseme tuua või sellele lihtsalt osutada. Suured ja rasked asjad jäävad oma kohale, samuti ei otsita kappides, mis pole mänguks mõeldud.
Tehke kordamööda ülesandeid: laps saab samuti täiskasvanule mõistatuse anda. Vanem mängija võib kirjeldada eset selle nime ütlemata. Hoidke jaht lühike ning lõpetage mõne toreda leiuga. Kui elutoas on kõik juba tuttav, otsige samade tunnuste järgi pilte raamatu leheküljelt, selle asemel et kogu kodu segamini pöörata.
3Tehke pehmete mänguasjadega väike teater
Valige kaks või kolm tegelast ja mõelge välja olukord: keegi on vihma kätte jäänud, kaotanud soki või otsib sõbrale kingitust. Diivani seljatoe asemel võib lavaks olla lihtsalt põrandale pandud rätik. Igal tegelasel võib olla oma hääl, kuid laps ei pea pikka teksti pähe õppima.
Alusta ühe lausega ja lase lapsel vastata tegelase kaudu. Kui lugu jääb seisma, too sisse uus väike sündmus, näiteks koputus uksele. Vahetage rolle: kord on laps näitleja, kord vaataja. Etendus võib kesta vaid mõne minuti ja selle lõpus pole vaja hinnata, kas lugu oli piisavalt õpetlik.
4Joonistage kordamööda ühist pilti
Üks mängija teeb paberile joone või kujundi, teine lisab midagi juurde. Ringist võib saada päike, ratas või hoopis väljamõeldud tegelase pea. Igaüks otsustab oma käigu üle ise. Kui laps tahab alustada suure pildiga, võib täiskasvanu lisada ainult väikese detaili, mis jätab talle edasi tegutsemiseks ruumi.
Pakkuge soovi korral ühine teema, näiteks „maailm, kus vihm sajab ülespoole”. Selgitage naljakaid lahendusi omavahel, mitte ärge parandage neid pärismaailma reeglite järgi. Lõpus võite anda pildile nime ja riputada selle ajutisele näitusele. Sama mäng töötab ka kahe paberi peal, mida iga käigu järel vahetatakse.
5Tehke rahulik põrandarada
Paigutage vabale põrandapinnale paberist märgid või libisemiskindlad matid. Ühes kohas tuleb peatuda, teises sirutada käed üles ja kolmandas kõndida aeglaselt nagu karu. Rada ei pea sisaldama hüppeid ega võistlust aja peale. Valige liikumised, mida laps saab olemasolevas ruumis ohutult teha.
Eemaldage ette jäävad esemed ning hoidke rada eemal trepist, klaasist ja teravatest nurkadest. Mööblile ronimise asemel võib mänguülesanne olla näiteks põrandal oleva joone kõrval kõndimine. Las laps koostab järgmise ringi reeglid. Kui naabrite või ruumi tõttu on vaja vaiksemat mängu, proovige hiilimist ja tasakaalustatud aeglaseid samme.
6Looge voolimismassist väljamõeldud loom
Alustage sellest, milline loom võiks vihmases metsas elada. Kas tal on suured kõrvad, kümme jalga või vihmavarju moodi selg? Rullige ja ühendage kujundeid, kuni tegelane saab oma näo. Väiksemale lapsele võib piisata pallide vajutamisest ja pikemate tükkide rullimisest; detailid saavad soovi korral hiljem juurde tulla.
Valige vanusele sobiv voolimismaterjal ja järgige selle juhendit. Creativi mini meisterduskomplekt on soovitatav vanusele 5+ ning sisaldab kivisavi, vaht- ja siidsavi, kuivülekandekleepse ning liikuvaid silmi. Sellega saab kujundada aluse ja tegelasi. Komplekti väikeste osade tõttu on vajalik täiskasvanu järelevalve ning valmimist ja kuivamist puudutavad sammud tehke juhendi järgi.
7Mõelge piltide järgi välja vihmapäeva lugu
Võtke mõni pildikaart või valige raamatust kolm pilti. Esimene annab tegelase, teine koha ning kolmas asja, mida loos vaja läheb. Täiskasvanu võib alustada: „Ühel vihmasel hommikul leidis karu…” Laps saab lisada sõna, lause või näidata, mis järgmiseks juhtub. Kirjutamisoskust selle mängu jaoks vaja ei ole.
Väiksemaga saab piirduda piltide nimetamise ja lihtsa ühise jutuga. „Esimesed jutukaardid” sisaldavad 34 lamineeritud kaarti ning on tooteinfo järgi mõeldud eeskätt 1–3-aastastele. Suuremale lapsele võite ise keerukamad pildid joonistada. Hoidke jutustamine vabana: iga vastus ei pea viima uue kontrollküsimuseni ning lõpp võib olla täiesti ootamatu.
Neli vahendit tubaseks mänguks
Kui soovid kodust mänguvalikut täiendada, leiad siit vahendid neljaks erinevaks tegevuseks. Jutukaardid on mõeldud eeskätt väiksematele, voolimiskomplekt vanusele 5+. Vali iga lapse jaoks sobiv toode ja järgi pakendi juhendit.
Creativ mini meisterduskomplekt, voolimine
8Mängige tuttavat lauamängu või risti-nulli
Vihmase päeva jaoks tasub võtta välja mäng, mille reeglid on vähemalt ühele osalejale tuttavad. Risti-nulli jaoks piisab paberist ja pliiatsist. Kui laps alles õpib, tehke üks harjutusvoor avatud aruteluga: vaadake koos, kuhu märk panna ja millal mäng lõpeb. Seejärel proovige iseseisvamalt.
Autoteemaline magnetiline mängukarp 6in1 sisaldab muu hulgas risti-nulli, madusid ja redeleid ning ühendusmängu neljaga. Toote soovituslik vanus on 3+, kuid eri mängude reeglid võivad vajada erineval määral täiskasvanu abi. Valige karbist korraga üks mäng. Ei ole vaja ühe pärastlõunaga kogu komplekti läbi proovida ega uut vooru alustada siis, kui kumbki enam ei jaksa.
9Avage mängupood või kohvik
Valige müügiks mõned mänguasjad ja tehke paberist hinnasildid või tellimusleht. Üks on klient ja teine müüja, hiljem vahetate rolle. Väiksema lapsega võib kogu tehing olla: „Palun üks õun.” Vanem saab koostada menüü, arvestada mänguraha või kirjutada poe lahtiolekuaja.
Mänguraha saab ise paberile joonistada; päris münte pole vaja. Kohvikus võib tass olla tühi ja kook valmistatud klotsidest. Laske lapsel otsustada, mis tema poes eriline on. Kui menüüsse ilmub sinine supp või lendava draakoni saiake, saab sellest järgmise vestluse algus. Pärast mängu aitab iga kaup oma tavalisse kohta tagasi minna.
10Pange pusle kokku väikeste ülesannetena
Valige pusle, mis ei ole tänase tuju jaoks liiga keeruline. Üks võib otsida servatükke, teine loomade või kindla värviga osi. Väiksemale lapsele võib anda peaaegu valmis pildi, kuhu jääb asetada vaid paar tükki. Koos tegemine ei tähenda, et täiskasvanu kõige raskema osa vaikides ise lõpetab.
Kui laps hakkab tükkidega hoopis oma mängu looma, võite hetkeks seda jälgida. Pusletamine ei pea olema võidujooks. Soovi korral tehke paus ja jätke pilt alusele ootama. Valiku kohta leiad lisamõtteid meie artiklist miks on pusled lapse arengule kasulikud. Täna võib sobiv eesmärk olla ka lihtsalt tuttava pildi rahulik uurimine.
11Tehke kodune rütmiorkester
Plaksutage lihtne rütm ja laske teisel see järele teha. Alustage kahest või kolmest löögist ning vahetage juhi rolli. Heli saab teha ka sõrmedega lauale koputades või peopesadega põlvi patsutades. Kui kasutate kaussi ja lusikat, valige purunematud vahendid ning leppige kokku sobiv helitugevus.
Rütmile võib lisada ilma: aeglased koputused on esimesed vihmapiisad, tihedamad löögid tugevam sadu. Lõpus jääb kõik vaikseks. Nii saab mängida ka ilma salvestatud muusikata ja ekraani avamata. Kui vali heli kedagi häirib, tehke sosinorkester, kus kasutatakse ainult vaevukuuldavaid puudutusi. Mõni lühike ühine rütm võib olla täiesti piisav kontsert.
12Valmistage paberist vihmapilv
Rebige heledast paberist pilv ja sinisest pikemad vihmatriibud või tilgad. Kleepige need suuremale aluspaberile. Laps võib otsustada, kas tema vihm on tavaline sinine, vikerkaarevärviline või hoopis täppidest koosnev. Valmis šablooni pole vaja: ebaühtlased servad sobivad pilve juurde hästi.
Kui kasutate kääre, valige lapsele sobiv töövahend ja olge kõrval. Väiksemaga saab kogu töö teha rebides ja liimides. Pildile võib juurde joonistada akna või tegelase, kes vihma vaatab. Tegevust saab jätkata järgmisel päeval päikese lisamisega, nii et sama pilt muutub koos ilmaga. Laske liimil kuivada vahendi juhendi järgi.
13Mängige kirjeldamise ja äraarvamise mängu
Valige nähtavale kohale mõni tuttav ese, kuid ärge öelge, milline. Üks kirjeldab: „See on pehme, sellel on kõrvad ja ta istub diivanil.” Teine proovib ära arvata. Väiksemaga piisab ühest väga selgest tunnusest, vanemaga võib lubada ainult küsimusi, millele saab vastata „jah” või „ei”.
Kui vastus tuleb kohe, ei pea mängu tingimata raskemaks tegema. Laps võib rõõmuga anda sama mõistatust mitu korda, seekord ise juhina. Võite valida ka naljaka väljamõeldud eseme ja kirjeldada, mida sellega teha saab. Ärge sulgege lapse silmi ega pange talle tundmatuid esemeid pimesi kätte: nähtavate tuttavate asjadega saab sama mõttega mängu lihtsamalt alustada.
14Tehke oma väike pildiraamat
Voltige mõned paberilehed kokku või pange need lauale järjestikuste lehekülgedena. Valige tegelane ja joonistage, mis juhtub alguses, keskel ning lõpus. Laps võib ise jutustada, täiskasvanu kirjutada tema sõnad pildi alla. Kui kirjutamist ei soovita, piisab ainult piltidest ja suulisest loost.
Raamatu sisu võib tulla mõnest varem tehtud tegevusest: linnas kadunud buss, voolitud loom või mängupoe esimene klient. Nii ei pea täiesti uut ideed otsima. Esikaanele saab panna pealkirja ja autori nime. Hoidke lehtede arv väike, et lõpetamine tunduks võimalik; kui huvi jätkub, võib loole hiljem teise osa teha.
15Korraldage mänguasjade muuseum
Valige mõned mänguasjad või päeva jooksul valminud tööd ning seadke need kindlale alusele väljapanekuks. Igaüks saab oma esemele nime ja lühikese loo mõelda. Täiskasvanu on külastaja ning küsib näiteks, milleks ese loodud on või kust see muuseumisse saabus. Laps võib olla giid, piletimüüja või väljapaneku kujundaja.
Muuseum sobib rahulikuks lõpetuseks, sest päeva eri mängud saavad ühise lõpu. Paberist pilet ei pea maksma midagi ja eksponaate pole vaja riiulile kauaks jätta. Kui olete ringkäigu ära teinud, pakkige kogu väljapanek koos kokku. Mõne töö võib alles hoida ning ülejäänud vahendid ootavad järgmise vihmapäeva ideed.
Kõike ei pea ühe päevaga tegema
Vihmapäev ei pea olema katkematu tegevusprogramm. Üks ühine algus võib kasvada pikemaks vabaks mänguks ja vahel tahab laps lihtsalt tuttavat raamatut vaadata. Paku valikuid, kuid jäta talle ka võimalus oma idee juurde jääda. Kui mõni tegevus täna ei sobi, võib selle kõrvale panna.
Kui küsimus „mida teha lapsega vihmase ilmaga?” kerkib sageli, võite teha paberist ideekaardid oma lemmikmängudega. Valige sealt üks ning pange pärast mängu vahendid tagasi. Veel valikuid leiad meie loost 12 ekraanivaba tegevust lastele pimedateks sügisõhtuteks.
Leia järgmise mängupäeva lemmik
Vaata mänguasjade valikut ning leia ehitamiseks, jutustamiseks või koos mängimiseks lapsele sobivad vahendid.
