Lugema õppimine ei alga sellest, et laps peab terve sõna õigesti kokku veerima. Enne seda õpib ta kuulama sõnade algushäälikuid, märkama riime, tundma tähti ja ühendama häälikuid silpideks. Neid oskusi saab harjutada igapäevastes mängudes, ilma et kodune aeg muutuks koolitunniks.
Vali korraga üks väike oskus. Kui laps väsib või hakkab juhuslikult vastama, lõpeta mäng enne, kui sellest saab kohustus.
Viis head minutit on piisav
Lõpeta mäng ajal, mil lapsel on veel huvi. Nii jääb lugemise ja tähtede harjutamisega seostuma eduelamus, mitte väsimus.
1Kuula ja leia algushäälik
Valige üks häälik, näiteks M. Otsige toast asju, mille nimi algab sama häälikuga: mänguasi, müts, marker. Rõhutage häälikut loomulikult, kuid ärge lisage sellele liigset „õ”-heli.
2Häälikujaht jalutuskäigul
Lepige enne õue minekut kokku üks täht või häälik. Iga kord, kui laps kuuleb või näeb sobivat sõna, saab ta punkti. Mäng sobib autosse, poodi ja jalutuskäigule.
3Riimipaarid
Öelge lihtne sõna ja leidke sellele riim. Kõik vastused ei pea olema pärissõnad – naljakad väljamõeldud sõnad aitavad kuulata just sõna lõppu. Näiteks „kass–tass–mass”.
4Tähtede sorteerimine
Kasutage magnettähti, kaarte või paberile kirjutatud tähti. Sorteerige need kuju järgi: sirgete joontega, ümarad, lapse nimes leiduvad või veel tundmatud tähed.
5Lapse nimi kui esimene tuttav sõna
Oma nimi on lapsele tähenduslik. Kirjutage nimi suurte tähtedega, lõigake tähed eraldi kaartideks ja pange need õigesse järjekorda. Seejärel proovige pereliikmete nimesid.
6Silbirong
Üks klots või kaart tähistab üht silpi. Sõna „ka-la” saab kahe, „ba-naan” samuti kahe vaguniga. Plaksutage sõna ja liigutage iga silbi ajal üht vagunit.
7Sõna esimene ja viimane täht
Pange lauale pildikaardid. Laps leiab, millised pildid algavad sama häälikuga või lõpevad sama tähega. Alustage väga erinevate häälikutega sõnadest.
8Ehita sõna
Valige lühikesed tuttavad sõnad, näiteks EMA, ISA, KALA või MUNA. Tähed võivad olla kaartidel, klotsidel või kirjutatud pudelikorkidele. Alguses hoidke vajalikud tähed nähtaval.
9Sõnasildid kodus
Pange mõneks päevaks esemetele lihtsad sildid: UKS, LAUD, TASS. Ärge sildistage tervet kodu korraga. Kolmest kuni viiest sõnast piisab, et laps jõuaks neid päriselt märgata.
10Lõpeta lause
Lugege tuttavat raamatut ja jätke korduvast lausest viimane sõna ütlemata. Laps saab selle pildi või mälu järgi lõpetada. See annab eduelamuse ka siis, kui iseseisev lugemine pole veel alanud.
Häälik enne tähenime
Lugema õppides on lapsel lihtsam ühendada häälikuid „m” ja „a” kui tähenimesid „emm” ja „aa”. Kasuta mängudes võimalikult puhast häälikut.
Kuidas liikuda tähtedest sõnadeni?
- Kuulake sõnades häälikuid ja riime.
- Seostage tuttav häälik tähekujuga.
- Ühendage kaks häälikut lihtsaks silbiks.
- Koostage lühikesi tuttavaid sõnu.
- Lugege sõna lauses, et sellel oleks tähendus.
Laps ei pea kõiki tähti enne tundma, kui saab hakata lihtsaid silpe kokku lugema. Samuti võib tähtede tundmine edeneda kiiremini kui sõnade kokkulugemine. Need oskused arenevad eri tempos.
Õppevahendid mänguliseks harjutamiseks
LOGICO võimaldab harjutada omas tempos ja vastuseid ise kontrollida. Primo raam sobib alates 3. eluaastast; Maximo töölehed on mõeldud alates 3. klassist. Raam ja töölehed müüakse eraldi.
LOGICO süsteemi üldistest eelistest saad lugeda artiklist „LOGICO eelised: arenda lapse loogikat nutikalt mängides”.
Millal teha paus?
Kui laps hakkab tähti ära arvama ainult täiskasvanu näoilme järgi, kaotab korduvalt järje või ütleb, et ei taha jätkata, tehke paus. Viis rõõmsat minutit on kasulikum kui pool tundi vastumeelset harjutamist. Lugemishuvi kasvab paremini siis, kui laps kogeb, et tekst aitab tal midagi teada saada, mängida või ise valida.
Kokkuvõte
Lugema õppimine areneb sammhaaval: esmalt häälikute ja riimide kuulamine, seejärel tähtede äratundmine, silbid ning lühikesed sõnad. Lühikesed rõõmsad mängud toetavad huvi paremini kui pikk sundharjutus.
Vaata Keerduse LOGICO valikut ja leia lapse vanusele sobiv raam ning töölehed.
Vaata valikut Keerduse e-poes
