Arendavad mänguasjad 1-aastasele peaksid eelkõige kutsuma last ise proovima, kordama ja avastama. Selles vanuses ei vaja laps vilkuvat õpetajat ega keerukat tegevuskeskust. Sageli pakuvad kõige rohkem õppimisvõimalusi suur pall, lihtne virnastaja, ratastel lükatav ese või karp, kuhu saab midagi sisse panna ja jälle välja võtta.
1Mida 1-aastane mängides harjutab?
Esimese sünnipäeva ümber toimub arengus palju korraga. Laps liigub järjest iseseisvamalt, kasutab käsi täpsemalt, jälgib täiskasvanut ja katsetab, mida esemetega teha saab. Üks laps juba kõnnib, teine liigub toe najal ja kolmas roomab kiiresti. Seetõttu tasub mänguasja valida lapse tegelike oskuste, mitte ainult vanusenumbri järgi.
USA haiguste ennetamise keskuse CDC järgi kuuluvad 1-aastase lapse tavapäraste verstapostide hulka näiteks koos täiskasvanuga lihtsa mängu mängimine, eseme anumasse panemine ning peidetud eseme otsimine. Vaata lähemalt CDC ametlikku 1-aastase lapse arenguverstapostide lehte. Need näited ei ole test ega võistlus, vaid vihjed, milliseid tegevusi mängus pakkuda.
Hea mänguasi jätab ruumi lapse enda tegevusele. Kui pall liigub ainult siis, kui laps seda lükkab, tekib selge põhjus-tagajärg seos. Kui rõngas tuleb pulgale asetada, harjutab laps käe ja silma koostööd. Kui ese mahub karpi ja tuleb sealt jälle välja, saab sama avastust turvaliselt kümneid kordi korrata.
2Arendavad mänguasjad 1-aastasele: 7 valikureeglit
1. Üks selge tegevus korraga
Üheaastasel on lihtsam mõista mänguasja, mille tegevus on nähtav: lükka ja see veereb, pane sisse ja võta välja, lao peale või raputa ja kuula. Liiga paljude nuppude, helide ja tuledega ese võib lapse enda algatuse tahaplaanile jätta.
2. Piisavalt suur ja mugav haarata
Ese peab sobima väikese käe haardesse, kuid ei tohi olla nii väike, et võiks suhu või hingamisteedesse sattuda. Eelista ümaraid servi, tugevaid ühendusi ja osi, mis püsivad tavapärase sikutamise ning kukkumise juures tervena.
3. Laps saab ise tulemuse tekitada
Arendav ei tähenda, et mänguasi peab lapsele tähti või numbreid esitama. Selles vanuses on väärtuslikum kogemus „mina tegin”: laps lükkas, pall veeres; laps asetas, ese jäi püsima; laps raputas, tekkis heli.
4. Mänguasjal on mitu lihtsat kasutusviisi
Pehmet palli saab haarata, veeretada, edasi-tagasi anda ja taga ajada. Rõngaid saab laduda, võtta, võrrelda ja veeretada. Mitmekülgsus pikendab kasutusaega ilma, et mänguasi peaks olema keeruline.
5. Raskusaste on paras
Liiga lihtne ese ei hoia tähelepanu, liiga raske tekitab kiiresti pettumuse. Hea väljakutse õnnestub algul täiskasvanu abiga ja peagi juba iseseisvalt. Kui laps väsib, tee tegevus lihtsamaks või pane mänguasi mõneks ajaks kõrvale.
6. Materjal kannatab päris kasutamist
Üheaastane uurib käte, suu ja kogu kehaga. Kontrolli, et pind oleks terve, värv ei kooruks ning tekstiilmänguasi oleks juhendi järgi puhastatav. Puidust mänguasja puhul jälgi regulaarselt pragusid ja kilde.
7. Vanusesoovitus ja hoiatused on loetavad
Pakendil või tootelehel toodud vanusesoovitus aitab hinnata nii mängu keerukust kui ka ohutust. CE-märgis ei asenda täiskasvanu järelevalvet, kuid näitab, et toode on ette nähtud vastama Euroopa Liidu mänguasjaohutuse nõuetele.
3Millised mängud toetavad eri oskusi?
Haaramine ja peenmotoorika
Suured rõngad, pehmed pallid ja jämedad nupud kutsuvad kasutama mõlemat kätt. Eseme ühest käest teise tõstmine, pööramine ja täpsesse kohta asetamine valmistavad ette järjest täpsemaid käeliigutusi. Laps ei pea laduma „õigesti” – ka torni lahti võtmine on sisukas tegevus.
Asetamine ja ruumitaju
Karp, anum või lihtne sorteerimismäng annab võimaluse uurida, mis mahub sisse ja mis jääb välja. Alusta suure avaga ja ühe-kahe esemega. Kui laps saab põhimõttest aru, võib lisada erineva kuju või tekstuuriga osi.
Lükkamine ja liikumine
Ratastel käsitsi lükatav mänguasi motiveerib kätt ette sirutama, liikuvat eset jälgima ja sellele järele minema. Paku seda tasasel põrandal ning jää lapse lähedale. Käimist toetav lükatav vahend peab olema selleks eraldi mõeldud ja piisavalt stabiilne; väikest ratastega mänguasja ei kasutata kõnnitoena.
Põhjus ja tagajärg
Pall veereb, kõristi teeb häält ja torn kukub ümber. Need lihtsad sündmused õpetavad ennustama ning oma tegevust kordama. Täiskasvanu saab seose sõnastada: „Sa lükkasid palli. Pall veeres minuni.”
Keel ja ühine tähelepanu
Üheaastasega ei ole vaja teha pikka õpetundi. Nimeta esemeid ja tegevusi lühidalt: „pall”, „sisse”, „veel”, „kass sõidab”. Tee paus, et laps saaks vaadata, osutada, häälitseda või tegevust korrata. Selline edasi-tagasi suhtlus on olulisem kui õigete vastuste küsimine.
4Kuidas lapsega koos mängida?
Istu lapse lähedale ja näita tegevust aeglaselt üks kord. Seejärel anna mänguasi lapsele ning oota. Ära paranda kohe, kui rõngas läheb viltu või pall ei jõua sihtkohta. Katsetamine ongi õppimine. Kui laps vajab abi, tee järgmine samm koos või vähenda ülesannet.
Järgi lapse huvi. Kui ta tahab virnastaja asemel rõngaid põrandal veeretada, on ka see sisukas uurimine. Hoia korraga nähtaval vähe mänguasju: kaks kuni neli valikut aitavad keskenduda paremini kui suur mänguasjakast. Mängu lõpus pane esemed koos tagasi – ka karpi asetamine on mäng ja igapäevaoskus.
5Ohutus enne kõike
Alla 3-aastase lapse mänguasjas ei tohi olla kergesti eralduvaid väikeseid osi. USA tarbekaupade ohutuse komisjon CPSC rõhutab, et väikeseid osi sisaldavad tooted võivad põhjustada lämbumisohu ja peavad olema vastavalt märgistatud. Loe CPSC ametlikke mänguasjaohutuse soovitusi.
Kontrolli mänguasju regulaarselt: kas õmblused, rattad ja ühendused püsivad kinni, pind on terve ning patareipesa on lapsele kättesaamatu. Eemalda pakend, kile, paelad ja kinnitused kohe. Jälgi tootja puhastusjuhiseid ning ära anna vannimänguasja kuivale maale või puidust eset vette, kui toode pole selleks mõeldud.
Täiskasvanu järelevalve tähendab, et oled piisavalt lähedal, et märgata, mida laps mänguasjaga teeb. Isegi õige vanusemärgistusega mänguasi võib muutuda ohtlikuks, kui see on katki või kui mängus kasutatakse juurde koduseid väikeseid esemeid.
Sobivad arendavad mänguasjad 1-aastasele Keerduse valikust
Järgmised tooted on laos ning tootja vanusesoovituse järgi 1-aastasele sobivad. Virnastaja harjutab asetamist, ratastel kassipoeg lükkamist ja jälgimist, motoorikakast esemete sisse panemist ning pehme pall haaramist ja veeretamist.
Kokkuvõte
Arendavad mänguasjad 1-aastasele ei pea tegema lapse eest palju. Parim valik annab talle võimaluse haarata, asetada, lükata, veeretada ja oma tegevuse tulemust märgata. Üks lihtne ning turvaline mänguasi võib pakkuda nädalaid uusi katseid, kui täiskasvanu annab aega ja järgib lapse huvi.
Alusta vähestest mänguasjadest, vaheta neid aeg-ajalt ning kontrolli regulaarselt nende seisukorda. Vanusesoovitus, suurus, tugevus ja väikeste osade puudumine on tähtsamad kui lubadus õpetada võimalikult palju oskusi korraga.
Kui soovid leida lapse vanusele sobivaid ja turvalist avastamist toetavaid mänguasju, vaata Keerduse beebide ja väikelaste mänguasjade valikut.
